Cambridge English Language Assessment, departamento sem fins lucrativos da University of Cambridge, está a realizar, em cooperação com o Instituto de Avaliação Educativa (IAVE, I.P.), um estudo de investigação sobre os efeitos da introdução do teste Preliminary for Schools com carácter obrigatório para os alunos do 9.º ano de escolaridade, em Portugal.
O estudo será gerido pelo IAVE. No âmbito desta investigação, gostaríamos de compreender qual a perceção e a atitude dos principais intervenientes em relação a esta nova iniciativa, em geral e, em particular, ao ensino, à aprendizagem e às práticas de avaliação externa na disciplina de Inglês, em Portugal.